課前預習

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。準確讀出問句和感嘆句的語氣。
3、指導學生收集有關航天飛機的資料，以“航天飛機的自述”為題，練習寫一段話。
4、理解課文內容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別，初步了解航天飛機的常識，激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志趣。

課文生字

腦、蹤、智、慧、竟、衛(wèi)、臂、撈、維

課文原文

　　
　　一架飛機在天空自由自在地飛著。他一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋斗，覺得很得意。

　　突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤了。飛機想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”

　　他找到智慧老人，想問個究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘?！敝腔劾先送Ａ送?，又說：“航天飛機的本領可大了！他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。”

　　飛機越聽越不自在，智慧老人看出了飛機的心思，親切他說：“航天飛機有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的呀！”