課前預(yù)習(xí)

1.要準(zhǔn)確地認(rèn)讀“蘊(yùn)”這個生字，生字的讀音一定要讀準(zhǔn)。
2.能準(zhǔn)確地書寫“崇、浸、項(xiàng)、勞、涌、塑、霞、編、茁、衷”這10個生字。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4.理解教師工作的崇高與勞累，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。
5.開個小小的述說心聲會來表達(dá)對老師的愛，讓學(xué)生學(xué)會感恩。

課文生字

崇、浸、項(xiàng)、勞、涌、塑、霞、編、茁

課文原文

　　
　　在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，
　　在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
　　啊，教師的事業(yè)多么崇高！
　　古今中外，
　　哪個人的成長不浸透著教師的心血！
　　地北天南，
　　哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！
　　每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn)，
　　我心中就涌起感情的波濤：
　　老師，您好！
　　用真理和智慧把人才塑造，
　　讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
　　啊，教師的事業(yè)多么美好！
　　筆尖飛舞，
　　那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
　　笑語盈盈，
　　那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
　　每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，
　　我就情不自禁地衷心祝愿：
　　老師，您好！