課前預習

1、有感情地朗讀課文，隨課文學習認讀“陌”等13個生字，掌握“秘”等12個生字的認讀和書寫，并理解字義，能夠組詞運用。
2、在熟讀課文的同時，有自己的感悟，會找出重點句體會海底村莊的奇妙之處。
3、在讀中想像，根據課文的描述，大膽地想像海底村莊的樣子，進而增強學生的創作意識。

課文生字

秘、陌、島、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純

課文原文

　　
　　21世紀后期的一天,我來到一個神秘而陌生的島嶼。島上的一位村長熱情的接待了我,帶我去參觀他們的海底村莊。
　　我們從海底隧道走了進去。走著走著,突然眼前一亮,啊！好個奇妙的世界！村子用透明的玻璃鋼建在海底,房子是圓柱形的,屋頂是圓錐形的。村中心是高高的“觀察站”,四周的房屋互相連接。“這樣技能減少海水對村莊的壓力,又能節省材料,交通也非常方便。”村長自豪地說。“這是什么？”我指著房外的一根根管道問。“噢,這是運輸管道。紅色的是淡水管,藍色的是空氣管,黃色的是食品管。”
　　我們來到“觀察站”,極目遠望,海底奇麗盡收眼底。
　　前面是海底牧場。只見海參在海底懶洋洋地蠕動著。大龍蝦全身披甲,威武地劃過來劃過去。
　　后面是海底植物園。深褐色的海帶,飄動在碧波里；一片片綠色的、紅色的石花菜,生長在海底巖石上......村長說:“這些植物經過加工,都能成為美味可口、營養豐富的食品。”
　　我們來到右邊的海水綜合加工廠。車間里燈火通明,機聲隆隆。一車間的工人正在從海水里提煉金、銀、銅等金屬。二車間的工人正在從提煉過金屬的海水中提取食鹽。三車間的工人把提取食鹽后的海水進行處理,使它變成純凈的水,送到每家每戶。
　　當我向村長揮手告別時,不禁贊嘆:“海底村莊真了不起！”