課前預習

1、認識“勘、巖”等10個生字。
2、認識“巖石”，了解巖石的作用及地殼變化。
3、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、情感價值觀目標：在對話中體會川川對大自然的好奇與熱愛，培養學生從小關注科學、探索自然的意識。

課文生字

冊、巖、寶、趴、印、刨、埋、陸、鐵、質、厚、底

課文原文

　　
　　一天，爸爸帶川川去爬山，他們看見一位地質勘探隊員，正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”

　　“我在看‘書’呢！”
　　“哪里有書啊？”
　　“巖石就是書啊！你看，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

　　川川認真地說：“這上面有字嗎？”
　　“有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這寫閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀”
　　川川又問：“這上面有圖畫嗎？”

　　叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條魚哩！”
　　“這能說明什么呢？”
　　“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去，就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。”
　　“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨跟問底。

　　叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，那里埋著煤炭，那里埋著鐵礦......把著本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”
　　“太好了！太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”