課前預習

1.理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語在詩中的意思，以及“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀林”四種意象的象征意義，把握詩歌借物象征的寫法。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，準確把握課文的思想內涵，能運用聯想體會詩歌的意境。
3.體會詩中蘊含的人生哲理和作者的思想感情，樹立信心，開拓自己的人生之路。

課文原文

　　
　　剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，
　　剛剛染上一抹淡淡的粉紅，
　　剛剛才撿到一張很小的郵票，
　　貼上那只很大很大的信封。
　　風剛從那林子里走出來，
　　扛一面很艷的旗子抖著威風。
　　哦，不管大人們怎么說，
　　反正我們是上路了，一步一步地上路了。

　　我們的腳印也許歪歪扭扭，
　　我們的膝蓋也許被石塊磕腫。
　　也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底，
　　也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。
　　所有美麗和殘酷的故事
　　都可能上演，都可能發生，

　　也許就在今天夜里，
　　也許就在明天早晨。
　　假如因為這些我們就退回去，
　　退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，
　　那我們還能算什么呢？
　　還不如趴下來做一只狗熊，
　　一只供人觀賞的狗熊。

　　哦，既然注定了我們得邁出雙腳，
　　既然注定了我們只能往前挪動，
　　哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，
　　只要是在行進，那我們就不會臉紅。
　　沒有退路，人生的車站不售返程車票，
　　沒有退路，出了山的溪水不會往回流動，
　　走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，
　　走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。
　　風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，
　　那一條條被我們用腳踏出來的路，
　　才是我們每個人留在這世上的真正姓名。